华东师大培训促爱华教师专业成长

华东师大培训促爱华教师专业成长

张俊华副教授《国外基础教育改革走向》开拓教师视野

代蕊华教授《学生综合素质评价》指导教师更新评价观

爱华教师专注投入的学习

周士良老师亲临讲座

　　教师的成长离不开学习，作为一名学习型的教师，必须是学识渊博、德才兼备、先为人师。为了塑造这样一支能征善战、文韬武略的教师队伍，郑州市爱华中学于8月下旬走进华东师范大学，组织了一场为期五天的培训，邀请知名专家学者、一线教师为爱华教师的专业成长和教学理论的学习进行高位引领。

　　教育部中学校长培训中心主任、华东师大代蕊华教授的《学生综合素质评价》讲座，以其专业的研究、宏观的视角介绍了学生综合素质评价的现状、问题，以及对这一评价形式的思考。爱华中学为了帮助学生更好地“自主发展、快乐成长”，也在用心地组织这一项测评，并且为每个年级的测评印制了具有年级特色的评价手册。代蕊华教授的讲座一一分析了重视综合素质评价局面形成的必要性、可行性、可信性，也指出了在实践过程中理解上的简单化，如多样内容的简单分解、多维指标的简单综合、多种方法的简单运用等等。爱华中学的教师更加充分地认识到了要保障综合素质评价的合理性，就一定要认识到其特殊性，在评价的过程中要注重学生的表现、强调过程、体现个性、讲究综合。

　　华东师范大学高级研修学院常务副院长张俊华副教授的《国外基础教育改革走向》讲座，丰富而全面地讲解了发达国家在课程教学改革方面一些值得思考与研究的做法，为爱华教师拓宽了视野，补充了新鲜的教育资讯。张俊华副教授客观而理性地指出东拼西凑或全盘复制的课程改革注定失败，而我们的课程建设一定要考虑三个元素的差异性：背景、文化和个案。这为爱华教师进一步思考如何培养创新型人才，如何使学生更加幸福，如何在学生关键的学习领域进行指导提供了大量的背景内容。

　　上海浦东干部学院科研部主任郑金洲教授的讲座《新时期素质教育问题的思考》从理解和认识素质教育，素质教育指导下的学校内涵发展、课堂教学变革、教师角色转变等四个角度带着爱华教师重新认识了“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的“中国教育梦。”上海市第三女子中学李德元校长介绍的“新闻观察”“学生公司”等等特色校本课程也令人耳目一新。上海市七宝中学心理特级教师杨敏毅的讲座《做幸福的教师》生动有趣、有品位，让每一位教师不禁重新认识到教师生活的新色彩。

　　五天的学习时间是短暂的，但是研修学习的过程给教师的启迪无疑是深远的。爱华中学全体教师纷纷表示会以这次培训为契机和新的起点，把学习到的教育理论内化为自己的思想，落实在日常的教育教学活动中，提升课程品质，促进学生成长。