[12中] 献给未来的记忆夹

郑州12中高二九班召开“成长记录袋的建构与管理”主题班会

二九班班主任杨春风老师展示“成长记录袋里”的内容

杨老师通过PPT对学生进行关于“成长记录袋的建构与管理”的培训

郑州12中特别订制的成长记录袋

成长记录袋记录学生成长足迹

成长记录袋里有老师寄语，也有家长嘱托。

    11月8日晚自习时，郑州12中高二九班的教室一片欢声笑语，全无以往课堂的严肃。由该班班主任杨春风老师策划、组织的“献给未来的记忆夹”主题班会活动正在这里举行。台上一名学生正自信地展示着名为“我的地盘我做主”的成长记录袋，小小记录袋里，收录着他自己得意的作文、反映自己学习进步的重要资料、获奖照片、个性创作、最喜欢的自拍照片、最满意的美术作品等，台下的学生看得是津津有味……

    班会上杨春凤老师用理论与实际相结合的方法让学生了解了成长记录袋编写的重要性、类型、作品搜集的要求、建立成长记录袋的基本步骤，进而引导学生认真记录自己的成长过程、成长的足迹，帮助丰富自己高中时代的记忆。

    据悉，为适应新课程改革的需要，改变教育质量评价模式，促进各个方面正确的评价学生，激励和引导学生全面提高自身素质，保障素质教育的顺利实施，郑州12中积极响应市教育局的号召，从08年起一直在“如何规范使用综合素质手册和成长记录袋”中摸索前进。前不久，学校几位骨干教师参加了市教育局组织的、由西北大学附中举办的全国高中学校综合素质评价与学生发展论坛，回来后，老师们学以致用，立即着手研究本校成长记录袋的相关工作，并在班会上，将该校已经进行的情况和其他学校的经验都在班会上进行展示和讨论。通过展示和讨论，同学们一致认为，使用成长记录袋进行评价，不仅让我们参与了评价的过程，还能帮助我们正确地认识自我、提高自我、评价自我。